নোট বই
পাঠ্যবই: সাহিত্য মেলা (সপ্তম শ্রেণি, WBBSE) • চতুর্থ পাঠ
কবিতা
নোট বই
কবি
সুকুমার রায়
পাঠ
চতুর্থ পাঠ (সাহিত্য মেলা)
ধরন
হাস্যরসাত্মক ছড়া
সম্পূর্ণ কবিতা
নোট বই✍️ নোট বই
কবিতার সারাংশ ও মূলভাব
সারসংক্ষেপ: সুকুমার রায়ের "নোট বই" একটি চমৎকার হাস্যরসাত্মক ছড়া। এখানে কবি একটি শিশুর নোট বইয়ের বর্ণনা দিয়েছেন। ছোট্ট শিশুটি তার নোট বইয়ে নানা মজার মজার প্রশ্ন লিখে রাখে—যেমন: ফড়িঙের পা কাঁটা কেন, আরশুলা কী খায়, আঙুলে আঠা দিলে চটচট করে কেন, কাতুকুতু দিলে গরু ছটফট করে কেন, বেলাগুড় কিসে দেয়—সাবান না পটকা? পিঁপড়ে কামড়ায় কেন, তেজপাতে তেজ কেন, ঝাল লঙ্কায় কেন—ইত্যাদি।
শিশুটি তার মনের অজানা সব প্রশ্নের উত্তর জানতে চায়, খুঁচিয়ে খুঁচিয়ে বড়োদের কাছ থেকে উত্তর জেনে নিতে চায়। শেষ পর্যন্ত কবি পাঠকদেরও জিজ্ঞেস করেন—"বলবে কী, তোমরাও নোট বই পড়োনি!" অর্থাৎ, তোমাদেরও কি নোট বই পড়ার আগ্রহ হয়নি?
মূলভাব: শিশুদের সরল কৌতূহল ও জানার আগ্রহই এই কবিতার মূল সুর। সবকিছু নিয়ে প্রশ্ন করা, উত্তর খোঁজা, নোট করে রাখা—একজন শিক্ষার্থীর এটাই হওয়া উচিত প্রকৃত স্বভাব।
১. একটি বাক্যে উত্তর দাও
২. ধ্বন্যাত্মক/অনুকার শব্দ ও বাক্য
শব্দের ধরন: এগুলি ধ্বন্যাত্মক/অনুকার শব্দ।
চটপট দিয়ে বাক্য:
- খোকা চটপট খাবারটা খেয়ে নিল।
- শিক্ষকের কথা শুনে চটপট উত্তরটা লিখে ফেললাম।
ছটফট দিয়ে বাক্য:
- বন্দি পাখিটা খাঁচায় ছটফট করছে।
- পরীক্ষার আগে মনটা ছটফট করছিল।
৩. বিশেষ্যগুলির আগে উপযুক্ত বিশেষণ বসাও
| বিশেষ্য | উপযুক্ত বিশেষণ |
|---|---|
| লণ্ঠন | জ্বলন্ত লণ্ঠন / পুরনো লণ্ঠন |
| লঙ্কা | ঝাল লঙ্কা / কাঁচা লঙ্কা |
| আঠা | আঠালো আঠা / সাদা আঠা |
৪. একই অর্থবস্তু আরেকটি শব্দ কবিতা থেকে খুঁজে লেখো
| অর্থ | কবিতা থেকে শব্দ |
|---|---|
| পা | ঠ্যাং |
| উত্তর | জবাব |
| অস্থিরতার ভাব | ছটফট |
| তীক্ষ্ণতা | ঝাল / তেজ |
৫. শূন্যস্থান পূরণ (বিশেষ্য-বিশেষণ)
| বিশেষ্য | বিশেষণ |
|---|---|
| আঠা | আঠালো / চটচটে |
| মন | মানসিক |
৬. নিজের ভাষায় উত্তর দাও
৩ টিউত্তর: বক্তা তাঁর নোট বইয়ে যেসব "ভালো কথা" লিখে রেখেছেন:
- ফড়িঙের পায়ে কাঁটা থাকে কেন?
- আরশুলা কী কী খায়?
- আঙুলে আঠা দিলে কেন চটচট করে?
- কাতুকুতু দিলে গরু কেন ছটফট করে?
- বেলাগুড় কিসে দেয়—সাবান না পটকা?
- পিঁপড়ে কামড়ায় কেন?
- বেলা দেখি পাড়ে কে?
- বাঁশ কেন জোয়ানের আরেকে?
- তেজপাতে তেজ কেন?
- ঝাল কেন লঙ্কায়?
- নাকে কেন ডাকে?
- পিলে কেন চমকায়?
- কার নাম দুন্দুভি?
- কাকে বলে অরণি?
এসবই শিশু কৌতূহলের প্রশ্ন, যা কবি নোট বইয়ে টুকে রেখেছেন।
কী খটকা: "বেলাগুড় কিসে দেয়? সাবান না পটকা?"—এই প্রশ্নটাই মনের খটকা। অর্থাৎ, যে বেলাগুড় তেতো স্বাদের হয়, সেটা তৈরি করতে কী ব্যবহার করা হয়—সাবান নাকি পটকা (পটাশ)?
কীভাবে দূর হবে: খটকা দূর করতে বক্তা ঠিক করেছেন:
- প্রথমে প্রশ্নটা গুছিয়ে লিখে রাখবেন নোট বইয়ে।
- তারপর বড়ো ভাইকে (মেজদাকে) খুঁচিয়ে খুঁচিয়ে জিজ্ঞেস করবেন।
- তাঁর কাছ থেকে সঠিক উত্তর জেনে নেবেন।
উত্তর: নোট বই পড়লে যা যা জানা যাবে:
- ঝাল কেন লঙ্কায় হয়
- তেজপাতে তেজ কেন থাকে
- নাকে কেন ডাকে (সর্দি-কাশি হয়)
- পিলে কেন চমকায়
- পিঁপড়ে কেন কামড়ায়
- বাঁশ কেন জোয়ানের আরেকে
- দুন্দুভি কার নাম
- অরণি কী এবং কাকে বলে
- আরও অজস্র মজার তথ্য ও প্রশ্নের উত্তর।
অর্থাৎ, নোট বই আসলে একটি জিজ্ঞাসু মনের পরিচয়বাহী খাতা, যা পড়লে অনেক অজানা তথ্য জানতে পারা যায়।
৭. নির্দেশ অনুসারে উত্তর দাও
অর্থ ২ (জোয়ার-ভাটা সম্পর্কিত?): অথবা "জোয়ানের আরে" বাগ্ধারায় বোঝায়—বাঁশ কেন জোয়ান/শক্তিশালী হয়?
৮. শব্দগুলির গদ্যরূপ লেখো
| কাব্যিক/কথ্যরূপ | গদ্যরূপ |
|---|---|
| তায় | তাতে |
| মোর | আমার |
| তেজপাতে | তেজপাতায় |
৯. বিশেষ্য-বিশেষণ পরিবর্তন
| শব্দ | প্রকৃতি | পরিবর্তিত রূপ |
|---|---|---|
| মন | বিশেষ্য | মানসিক (বিশেষণ) |
| চটচট | বিশেষণ | চটচটানি (বিশেষ্য) |
| জবাব | বিশেষ্য | জবাবদিহি / জবাবি (বিশেষণ) |
| পিঁপড়ে | বিশেষ্য | পিঁপড়ের মতো (বিশেষণার্থক) |
১০. সর্বনামগুলির বাক্যে প্রয়োগ
| সর্বনাম | উদাহরণ বাক্য |
|---|---|
| আমি | আমি রোজ সকালে উঠে পড়তে বসি। |
| মোর (আমার) | মোর মনটা আজ খুব খুশি। / আমার বইটা কই? |
| কে | কে তুমি বলো তো? |
| কার | এই কলমটা কার? |
| কাকে | কাকে তুমি ডাকছ? |
| তোমরা | তোমরা কবে আসবে? |
| নিজে | আমি নিজে এই কাজ করেছি। |
১১. উদ্দেশ্য ও বিধেয় প্রসারণ
| বাক্য | উদ্দেশ্য | বিধেয় |
|---|---|---|
| ওরে রামা ছুটে আয়, নিয়ে আয় লণ্ঠন। | (তুই) রামা | ছুটে আয়, নিয়ে আয় লণ্ঠন |
| এই দেখো ভরা সব কিলবিল লেখাতে। | সব | কিলবিল লেখাতে ভরা দেখো |
| জবাবটা জেনে নেব মেজদাকে খুঁচিয়ে। | (আমি) | জবাবটা জেনে নেব মেজদাকে খুঁচিয়ে |
| বেলা দেখি পাড়ে কে? | (আমি) বেলা | দেখি পাড়ে কে |
| বলবে কী, তোমরাও নোট বই পড়োনি! | তোমরা | বলবে কী, নোট বই পড়োনি |
১২. কারক-বিভক্তি নির্ণয়
| বাক্য | স্থলাক্ষর অংশ | কারক | বিভক্তি |
|---|---|---|---|
| কাল থেকে মনে মোর লেগে আছে খটকা। | কাল থেকে | অধিকরণ কারক | 'থেকে' |
| ওরে রামা ছুটে আয়। | রামা | কর্তৃকারক | শূন্য (সম্বোধন) |
| পিঁপড়ে কেন কামড়ায় বেলা দেখি পাড়ে কে? | পিঁপড়ে | কর্তৃকারক | শূন্য |
| নিজে নিজে আগাগাড়া লিখে গেছি আমি এ। | আমি | কর্তৃকারক | শূন্য |
| এই বেলা প্রশ্নটা লিখে রাখি গুছিয়ে। | প্রশ্নটা | কর্মকারক | 'টা' (নির্দেশক) |
গুরুত্বপূর্ণ শব্দার্থ
| শব্দ | অর্থ |
|---|---|
| চটপট | তাড়াতাড়ি |
| ঠ্যাং | পা |
| চটচট | আঠালো |
| ছটফট | অস্থিরতার ভাব |
| খটকা | সন্দেহ |
| পিলে | প্লীহা |
| দুন্দুভি | ঢাক (একটি বাদ্যযন্ত্র) |
| অরণি | যে কাঠে আগুন জ্বলে বা চকমকি পাথর বা চিত্রক গাছ |
| মেজদা | বড়ো ভাই (মেজো দাদা) |
| লণ্ঠন | লন্ঠন, হারিকেন (আলো) |
| জোয়ানের আরে | শরীরে জোর আনা (জোয়ান = সতেজ, বলবান) |